La nueva educación autónoma zapatista: formación de una identidad diferente en los niños de las Comunidades Autónomas Zapatistas
The new autonomous zapatista education: formation of a different identity on kids from Autonomous Zapatistas Comunities
Irma Torres Rojas
Licenciada en Sociología de la Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, Plantel Ajusco, México D.F. Correo electrónico: praxis_68@hotmail.com

Recibido el 09/30/2012

Aceptado el 12/08/2012

Resumen

En base a la recopilación y análisis de diferentes escritos sobre la Educación autónoma zapatista, se analiza la formación y construcción de una nueva identidad en los niños pertenecientes a dicho Nuevo Movimiento Indígena Latinoamericano. Esta identidad rescata su conocimiento indígena surgido de las comunidades e incorpora los elementos de lucha como el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN), dando paso a la autodenominada educación verdadera, por lo cual es retomado el pensamiento Freiriano para un análisis complementario, pues al igual que la de Freire la educación zapatista es una educación para la liberación.

Palabras Claves: Ejercito Zapatista de Liberación Nacional - Movimiento Indígen a- Educación verdadera - Paulo Freire - Identidad

Abstract

ased on the gathering and analysis of different texts about autonomous ‘Zapatista’ education, it is analyzed the creation and construction of a new identity for the children who belong to the New Latin American Indigenous Movement. This identity preserves its indigenous knowledge which comes from their communities and integrates the elements from the struggle such as Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN), (‘Zapatista’ Army of National Liberation), giving birth to the self-appointed ‘true education,’ and that is why the ‘Freirian’ thought is reintroduced as a complementary analysis, since ‘Zapatista’ education is for liberation as well.

Keywords: Zapatist Army of National Liberation - Indigenous movement - True education- Paulo Freire- Identity

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